LICEO SCIENTIFICO 

delle

SCIENZE APPLICATE

TITOLO CORRISPONDENTE: LICEO SCIENTIFICO

PERCHÈ IL LICEO SCIENTIFICO delle SCIENZE APPLICATE

Un aspetto fondamentale della cultura contemporanea è certamente il legame profondo instauratosi tra scienza e tecnologia ,al punto che lo sviluppo della prima dipende in buona parte dallo sviluppo della seconda e viceversa.

Anche le nuove professionalità di livello medio-alto, che si stanno configurando nel quadro di un intreccio crescente tra le attività produttive ed i servizi del terziario avanzato, sono caratterizzate proprio dalla capacità di collegare le scelte operative a rigorosi principi scientifici, superando le tradizionali barriere tra "sapere" e "saper fare".

OBIETTIVI DEL LICEO SCIENTIFICO delle SCIENZE APPLICATE

Obiettivi fondamentali del Liceo Scientifico delle Scienze Applicate sono:

• fornire una preparazione culturale nella quale sapere umanistico e sapere scientifico siano armonicamente integrati;

• corrispondere in maniera nuova alle esigenze di chi si troverà ad operare in un veloce e mutevole contesto sociale, economico, produttivo, dove sempre meno contano forme cristallizzate di abilità professionale e sempre più contano cultura, flessibilità e capacità di adattamento;

• fornire allo studente, futuro soggetto di una società fortemente " tecnologica", gli strumenti concettuali più idonei per operare con spirito critico ed indipendenza di pensiero.

CURRICOLO DEL LICEO SCIENTIFICO delle SCIENZE APPLICATE

Il curricolo del Liceo Scientifico delle SCIENZE APPLICATE si articola in un biennio propedeutico, che ha notevoli somiglianze con altri bienni previsti dal progetto Brocca, ed in un triennio che caratterizza fortemente l'indirizzo.

Nel triennio:

• la presenza dell'insegnamento della Filosofia, volta a stimolare la riflessione critica sulle diverse forme del sapere e a problematizzare conoscenze e idee. L'insegnamento della filosofia contribuisce in misura determinante anche alla presa di coscienza, da parte degli allievi, dei problemi connessi alle scelte di studio, di lavoro e di vita e della necessità di situarsi in una pluralità di rapporti naturali ed umani;

• il grande rilievo dato a tutte le discipline scientifiche, già introdotte nel biennio: l'attività assidua svolta in laboratorio favorisce l'analisi critica, la riflessione metodologica, la ricerca di strategie

• la presenza dell'insegnamento di Informatica e sistemi automatici, che ha lo scopo di introdurre lo studente all'analisi e alla soluzione dei problemi con i metodi tipici della tecnologia e, nello stesso tempo, di offrire supporti tecnologici all'indagine scientifica

Da quanto sopra esposto (e dal successivo quadro orario) possiamo sintetizzare le seguenti differenze sostanziali tra il curricolo del Liceo Scientifico delle SCIENZE APPLICATE e quelli del Liceo Scientifico tradizionale e dell'indirizzo di Perito Industriale:

La scelta dell'area Informatica 

Un concreto avvicinamento alla tecnologia non può essere conseguito senza la conoscenza e un minimo di padronanza di specifici strumenti concettuali ed operativi.

Occorre quindi scegliere un'area tecnologica ben precisa entro la quale lavorare.

La scelta dell'area informatica presenta diversi vantaggi:

• introduce gli studenti ad un settore tecnologico di indiscusso valore culturale e sociale;

• l'informatica  offre metodi e linguaggi che sono trasferibili ed applicabili a moltissimi altri contesti e si propongono quindi non solo come tecnologie specifiche, ma anche come metologie per risolvere problemi;

• è facile trovare un collegamento sia concettuale che applicativo con tutti gli altri insegnamenti ed, in particolare, con quelli scientifici.

COMPETENZE

Il diplomato del Liceo Scientifico delle SCIENZE APPLICATE è in grado di:

• padroneggiare la lingua italiana , orale e scritta, anche per gli usi complessi richiesti dai livelli avanzati del sapere  nei più  diversi campi;
• esercitare il controllo del discorso, attraverso l'uso di strategie logico-argomentative;
• problematizzare conoscenze e idee;
• stabilire rapporti interpersonali, sostenendo una conversazione in lingua straniera;
• produrre testi orali e scritti di vario tipo in lingua straniera con pertinenza e precisione lessicale,adeguandoli ai vari canali di comunicazione comprendere testi scritti in lingua straniera, in particolare quelli specificamente tecnologici;
• riconoscere e utilizzare le basi scientifiche della moderna tecnologia;
• costruire programmi  strutturati;
• usare i dispositivi logici e la strumentazione elettronica di base;
• comprendere la natura e le funzioni degli apparati fondamentali delle comunicazioni elettriche;

PROFILO CULTURALE E SBOCCHI PROFESSIONALI

La preparazione vasta e flessibile che questo indirizzo è in grado di fornire, consente

• di proseguire con adeguati strumenti culturali gli studi in ambito universitario (elettivamente le facoltà scientifiche: matematica, fisica, chimica, biologia, scienze naturali, informatica, farmacia, etc , e facoltà di ingegneria nelle sue diverse specializzazioni)

• di accedere all'area produttiva direttamente nel settore

• organizzativo
• informatico
• logistico

 

oppure, attraverso corsi di specializzazione, nei diversi settori tecnologici, ad es.

• in aziende produttrici di beni strumentali;

• in imprese che utilizzano le nuove tecnologie, sia nel settore pubblico che in quello privato;

• in imprese specializzate nella fornitura di servizi;

• in imprese industriali, nella gestione dei servizi.

Anche i corsi di diploma universitario (le cosiddette lauree brevi) sono una prospettiva interessante  per chi, uscito dal Liceo Scientifico delle SCIENZE APPLICATE, volesse accelerare l'ingresso nel mercato del lavoro, anticipando la sua preparazione sul versante professionale.