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Il
Progetto Sirio, nasce per rispondere alla
crescente domanda di istruzione da parte di
coloro che intendono rientrare nel sistema
formativo.
Predispone
forme di intervento flessibili per il recupero
delle carenze nella formazione di base e
facilita la riconversione professionale e
l’educazione permanente.
Il Progetto Sirio tende a offrire occasioni di
promozione sociale e culturale, a stimolare la
ripresa degli studi e a migliorare
l’inserimento nel mondo del lavoro.
Nel
nostro Istituto sono stati attivati i corsi di
studio per
il conseguimento della maturità tecnica
Commerciale e per Programmatori e Geometri.
Entrambi
i corsi hanno alcuni aspetti comuni
-
riduzione dell’orario settimanale di
lezione
-
riconoscimento
di crediti formativi
-
metodologie didattiche tendenti a
valorizzare le esperienze culturali e
professionali degli studenti.
Il
sistema formativo degli adulti, infatti,
consente la riconversione professionale di
adulti già inseriti in ambito
lavorativo che vogliano ripensare o debbano
ricomporre la propria identità
professionale.
L’idea
di questo progetto consiste, quindi, nel
realizzare un percorso flessibile che valorizzi
l’esperienza di cui sono portatori gli
studenti e che si fonda sia sull’approccio al
sapere in età adulta sia sull’integrazione di
competenze in genere separate come quelle
relative alla cultura generale e alla formazione
professionale.
I
corsi del triennio prevedono da
26 ore (ragionieri) a 27 ore
(programmatori) a 28 (geometri)
distribuite su cinque giorni.
I
crediti formativi
I
crediti costituiscono
il riconoscimento di competenze già possedute
dagli studenti e acquisite in seguito a:
a)
studi compiuti e certificati da titoli
conseguiti in istituti statali o legalmente
riconosciuti (crediti
formali),
b)
esperienze maturate in ambito lavorativo
o studi personali coerenti con l’indirizzo di
studi (crediti non formali).
Il
loro riconoscimento è automatico nella prima
ipotesi, mentre nella seconda occorre una
valutazione caso per caso sulla base di
specifici accertamenti.
I
crediti, nei casi in cui comportino la
promozione anticipata in una o più discipline,
determinano anche l'esonero dalla frequenza
delle materie per le quali sono stati
riconosciuti. Essi, pertanto, consentono accessi
differenziati al percorso scolastico e possono
essere accompagnati da un sistema complementare
di debiti.
Il
Consiglio di classe è l’organo collegiale
che, sulla base di criteri e modalità stabiliti
dal Comitato
tecnico-scientifico,
delibera il riconoscimento dei crediti,
l’attribuzione dei debiti e il conseguente
percorso individuale. Il Comitato
tecnico-scientifico dovrà altresì ratificare
quanto deliberato dai singoli Consigli di
classe.
Analoga
delibera può essere assunta in sede di
scrutinio finale: il Consiglio di classe, che
decidesse la non promozione dello studente, può
attribuirgli contestualmente crediti spendibili
nell’anno successivo per le materie nelle
quali è stata conseguita la sufficienza
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